RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Semester 1 dan 2
24 Jun 2018
Berikut ini adalah berkas RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019 Semester 1 dan 2. Download file format .doc atau .docx Microsoft Word.
 |
| RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019 Semester 1 dan 2 |
RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019 Semester 1 dan 2
Berikut ini kutipan teks dari isi berkas RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019 Semester 1 dan 2:
KOMPETENSI INTI
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
- Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
- Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
PPKn
- Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan
- Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Bahasa Indonesia
- Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa
- Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah
- Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya
- Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya
- Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu
- Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
- Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai
- Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi
- Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga
- Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya
- Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga
- Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]
- Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik
- Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)
- Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang)
Matematika
- Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.
- Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang.
- Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
- Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai .
- Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.
- Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.
- Memiliki perilaku hidup sehat.
- Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah).
- Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
- Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
- Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
- Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana.
- Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian).
Seni, Budaya, dan Prakarya
- Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari.
- Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya.
- Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis.
- Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan.
- Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis.
- Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel.
INDIKATOR
PPKn
- Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah.
- Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah.
- Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.
- Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya.
Bahasa Indonesia
- Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga.
- Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua.
- Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa.
- Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri.
- Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri.
- Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas.
- Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai.
- Mengucapkan sapaan yang sesuai.
- Mengucapkan terima kasih secara tepat.
- Mengucapkan maaf secara tepat.
- Menanya sesuatu kepada orang lain.
- Mendengarkan penjelasan.
- Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb).
- Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.
- Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek.
- Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan.
- Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan.
- Mengucapkan kembali pernyataan penolakan.
- Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks.
- Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan.
- Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu.
- Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu.
- Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan.
- Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan.
- Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut.
- Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar.
- Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas.
- Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar.
- Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar.
- Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air.
- Menyiram atau memupuk tumbuhan.
- Memberi makan hewan peliharaan.
- Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama.
- Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama.
- Menggambar tumbuhan atau hewan.
- Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari.
- Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari.
- Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.
- Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah.
- Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah.
- Berposisi duduk secara benar.
- Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar.
- Memegang teks bacaan dengan tepat.
- Membalik halaman buku dengan benar.
- Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang.
- Berposisi duduk secara benar.
- Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar.
- Memegang pensil dengan tepat.
- Membalik halaman buku dengan benar.
- Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang.
Matematika
- Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel.
- Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah.
- Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat.
- Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi.
- Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya.
- Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan.
- Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain.
- Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas.
- Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari.
- Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari.
- Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya.
- Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia.
- Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia.
- Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara.
- Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang.
- Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang.
- Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang.
- Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
- Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas.
- Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah.
- Membuat daftar piket kelas.
- Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik.
- Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik.
- Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik.
- Mempraktikkan variasi gerak mengayun.
- Mempraktikkan variasi gerak menarik.
- Mempraktikkan variasi gerak memutar.
- Mempraktikkan variasi gerak menekuk.
- Mempraktikkan variasi gerak berjalan.
- Mempraktikkan variasi gerak berlari.
- Mempraktikan variasi gerak melompat.
- Mempraktikkan variasi gerak mengayun.
- Mempraktikkan variasi gerak menarik.
- Mempraktikkan variasi gerak memutar.
- Mempraktikkan variasi gerak menekuk.
Seni, Budaya, dan Prakarya
- Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya.
- Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar.
- Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja.
- Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga.
- Menyebutkan pola bervariasi.
- Menyebutkan pola irama rata.
- Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata.
- Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana.
- Mengenal judul lagu dan iringannya.
- Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka.
- Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka.
- Menyanyi dengan tepuk irama.
- Menyanyi dengan tepuk birama.
- Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna.
- Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas.
- Menyanyi lagu sesuai dengan frasering.
- Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar.
- Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan.
- Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka.
- Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain.
TUJUAN
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
- Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah
- Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
MATERI
PPKn
- Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru.
- Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.
- Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.
- Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah.
- Dengan menyanyikan Lagu Satu Nusa Satu Bangsa & Lihat Kebunku dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air.
Bahasa Indonesia
- Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa.
- Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri.
- Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.
- Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri.
- Lafal teks doa dengan jelas.
- Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai.
- Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.
- Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu: main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
- Lingkungan sehat dan tidak sehat.
- Nama-nama tempat dalam cerita.
- Urutan peristiwa.
- Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu: main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
- Lingkungan sehat dan tidak sehat.
- Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat.
- Posisi duduk secara benar.
- Letak bacaan dengan jarak mata yang benar.
- Teks bacaan dengan tepat.
Matematika
- Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya.
- Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya.
- Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
- Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman.
- Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat.
Seni, Budaya, dan Prakarya
- Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.
- Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan.
- Lingkungan sekitar secara seksama.
- Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar.
- Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya.
- Lagu Lihat Kebunku.
- Dapat membedakan pola irama
PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
Download RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019 Semester 1 dan 2
Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019Semester 1 dan 2 ini silahkan lihat dan unduh pada link di bawah ini:
Download File:
RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019 Semester 1 dan 2
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2019 SEMESTER 2 TEMA 5:
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2019 SEMESTER 2 TEMA 6:
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2019 SEMESTER 2 TEMA 7:
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2019 SEMESTER 2 TEMA 8:
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file RPP SD MI Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019 Semester 1 dan 2. Semoga bisa bermanfaat.
Update Desember 2019:
Update Desember 2019:
Terkait dengan kebijakan baru dari Kemdikbud mengenai Penyederhanaan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Berikut ini berkas/informasi yang kami rekomendasikan untuk anda:
- Empat Pokok Kebijakan Pendidikan “Merdeka Belajar”
- Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
Untuk contoh RPP terbaru silahkan lihat atau download dalam format file .docx Microsoft Word dan .pdf: