Contoh RPP IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 dengan PPK, Literasi, HOTS dan 4C

Berikut ini adalah berkas Contoh RPP IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 dengan PPK, Literasi, HOTS dan 4C. Contoh RPP IPS Kelas 9 K13 dengan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), Literasi, HOTS (Higher Order Thinking Skill) dan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative). Download file format .docx Microsoft Word.

Contoh RPP IPS Kelas 9 K13 dengan PPK, Literasi, HOTS dan 4C
Contoh RPP IPS Kelas 9 K13 dengan PPK, Literasi, HOTS dan 4C

Contoh RPP IPS Kelas IX (9) Kurikulum 2013

Berikut ini kutipan teks dari isi berkas Contoh RPP IPS Kelas 9 K13 dengan PPK, Literasi, HOTS dan 4C:

A. Kompetensi inti
  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
  2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
  3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
  4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1.1 Menjelaskan Kondisi geografis Benua Asia dan Benua lainnya (letak dan luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan fauna) melalui peta rupa bumi

3.1.2 Mengidentifikasi Potensi SumberDaya Alam (jenis sumber daya, penyebaran di darat dan laut)
 
3.1.3 Menjelaskan Sumber Daya Manusia yang meliputi jumlah, sebaran, dan komposisi, pertumbuhan, kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan) dan keragaman etnik (aspek-aspek budaya

3.1.4 Menganalisis Interaksi antar ruang (distribusi potensi wilayah Benua Asia dan Benua lainnya) 

3.1.5 Menganalisis Dampak interaksi antar ruang (perdagangan, mobilitas penduduk)

Kompetensi Dasar (KD)
4.1 Menyajikan telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antar ruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan factor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
4.1.1 Membuat Telaah tentang Perubahan keruangan dan interaksi antar ruang Negara-negara asiadan benua lainnya yang diakibatkan factor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan danpolitik.

4.1.2 Menyajikan data kependudukan dalam bentuk grafik batang atau Pie.

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
  1. Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat menjelaskan kondisi Geografis benua asia dan benua lainnya
  2. Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat menjelaskan dan memahami tentang Sumber Daya Manusia benua Asia dan benua lainnya seperti jumlah, sebaran, dan komposisi; pertumbuhan; kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan, dan keragaman etnik (aspek-aspek budaya)
  3. Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian interkasi antarruang dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.
  • Peduli
  • Jujur berkarya
  • Tanggung jawab
  • Toleran
  • Kerjasama
  • Proaktif
  • Kreatif

D. Materi Pembelajaran
  1. Benua Asia dan Benua lainnya (letak dan luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan fauna) melalui peta rupa bumi
  2. Potensi Sumber Daya Alam (jenis sumber daya, penyebaran di darat dan laut)
  3. Sumber Daya Manusia
  4. Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Benua Asia dan Benua lainnya) 
  5. Dampak interaksi antarruang (perdagangan, mobilitas penduduk)

E. Materi Pembelajaran Remedial
  1. Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar
  2. Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya sebagai berikut. Menelaah Perubahan keruangan dan interaksi antar ruang Negara-negara asia dan benua lainnya yang diakibatkan factor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan danpolitik

F. Materi Pembelajaran Pengayaan
  1. Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
  2. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.
  3. Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih luas misalnya Menyajikan data kependudukan dalam bentuk grafik batang atau Pie.

G. Metode Pembelajaran
  • Pendekatan : Saintifik
  • Metode : Mind mapping, teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi), diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
  • Model : Discovery learning

H. Media/Alat,Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat:
  • Media LCD projector, 
  • Laptop, 
  • Bahan Tayang
2. SumberBelajar
  1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran IPS Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran IPS Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
  3. Sumber lain yang relevan

Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Contoh RPP IPS Kelas IX (9) K13 dengan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), Literasi, HOTS (Higher Order Thinking Skill) dan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative) ini silahkan lihat file preview di sini dan unduh pada link di bawah ini:

[Download] Contoh RPP IPS Kelas IX (9) Kurikulum 2013 Revisi.docx

Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Contoh RPP IPS Kelas IX (9) Kurikulum 2013 dengan PPK, Literasi, HOTS dan 4C. Semoga bisa bermanfaat.

Update Desember 2019:
Terkait dengan kebijakan baru dari Kemdikbud mengenai Penyederhanaan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Berikut ini berkas/informasi yang kami rekomendasikan untuk anda:

Untuk contoh RPP terbaru silahkan lihat atau download dalam format file .docx Microsoft Word dan .pdf:
Contoh-Contoh RPP Format Terbaru 1 Lembar Halaman dengan 3 Komponen untuk SD, SMP, SMA, SMK dan sederajat 

Terkait dengan mata pelajaran IPS, kami rekomendasikan juga beberapa berkas lainnya:


Terkait dengan Contoh RPP IPS SMP, lihat juga beberapa berkas lainnya di bawah ini.
  1. RPP Satu Lembar SMP MTs Kelas 7 - VII IPS Revisi 2020 Semester 1 dan 2 Baca Selengkapnya
  2. RPP Satu Lembar SMP MTs Kelas 9 - IX IPS Revisi 2020 Semester 1 dan 2 Baca Selengkapnya
  3. RPP PJJ DARING 1 Lembar SMP MTs Kelas 8 - VIII IPS Revisi Terbaru Semester 1 dan 2 Baca Selengkapnya
  4. RPP Satu Lembar SMP MTs Kelas 8 - VIII IPS Revisi 2020 Semester 1 dan 2 Baca Selengkapnya
  5. RPP PJJ DARING 1 Lembar SMP MTs Kelas 9 - IX IPS Revisi Terbaru Semester 1 dan 2 Baca Selengkapnya
  6. RPP PJJ DARING 1 Lembar SMP MTs Kelas 7 - VII IPS Revisi Terbaru Semester 1 dan 2 Baca Selengkapnya
  7. RPP DARING DAN RPP TATAP MUKA IPS SMP/MTS KELAS 7 8 DAN 9 K13 REVISI TERBARU SINTESA Baca Selengkapnya
  8. RPP DARING PJJ dan Tatap Muka 1 Lembar SMP MTs Kelas 8 - VIII IPS Revisi Terbaru Lengkap 1 Tahun Baca Selengkapnya
  9. RPP Satu Lembar SMP MTs Kelas 7 - VII Mapel IPS Revisi 2020 Lengkap 1 Tahun Baca Selengkapnya
  10. RPP DARING PJJ dan Tatap Muka 1 Lembar SMP MTs Kelas 9 - IX IPS Revisi Terbaru Lengkap 1 Tahun Baca Selengkapnya
  11. RPP 1 LEMBAR IPS SMP/MTs KELAS 7 DARING DAN LURING K13 REVISI TERBARU SINTESA CREATIVE Baca Selengkapnya
  12. RPP 1 LEMBAR IPS SMP/MTs KELAS 8 DARING DAN LURING K13 REVISI TERBARU SINTESA CREATIVE Baca Selengkapnya
  13. RPP DARING PJJ dan Tatap Muka 1 Lembar SMP MTs Kelas 7 - VII Mapel IPS Revisi Terbaru Lengkap 1 T Baca Selengkapnya
  14. RPP 1 LEMBAR IPS SMP/MTs KELAS 9 DARING DAN LURING K13 REVISI TERBARU SINTESA CREATIVE Baca Selengkapnya
  15. RPP PERANGKAT PEMBELAJARAN SMP/MTs IPS KELAS 9 DARING & LURING 1 LEMBAR K13 SINTESA CREATIVE Baca Selengkapnya
  16. RPP Satu Lembar SMP MTs Kelas 9 - IX Mapel IPS Revisi 2020 Lengkap 1 Tahun Baca Selengkapnya
  17. RPP Satu Lembar SMP MTs Kelas 8 - VIII Mapel IPS Revisi 2020 Lengkap 1 Tahun Baca Selengkapnya
  18. RPP 1 lembar (RPP daring dan Luring/Ttap Muka) SMP/MTs, Mapel, IPS Kelas 9, 2Semester Baca Selengkapnya
  19. RPP 1 lembar (RPP daring dan Tatap muka) SMP/MTs, Mapel IPS Kelas7, 2Semester Baca Selengkapnya
  20. RPP PERANGKAT PEMBELAJARAN SMP/MTs IPS KELAS 7 DARING & LURING 1 LEMBAR K13 SINTESA CREATIVE Baca Selengkapnya
  21. RPP PERANGKAT PEMBELAJARAN SMP/MTs IPS KELAS 8 DARING & LURING 1 LEMBAR K13 SINTESA CREATIVE Baca Selengkapnya

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel