Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2
28 Mei 2020
Berikut ini adalah berkas Buku Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak untuk MI (Madrasah Ibtidaiyah Kelas II (2). Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2 ini diterbitkan oleh Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia. Cetakan Ke-1, 2019. Download file format PDF.
 |
| Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2 |
Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2
Berikut ini kutipan teks/keterangan dari isi berkas Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2:
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Baca juga: KMA Nomor 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut disamping menjalankan mandat mewariskan budaya- karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara.
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak.
Kata Pengantar
Pedoman Transliterasi
Daftar Isi
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
BAB I. KALIMAT TAYYIBAH
A. Kalimat Ṭayyibah Ta’awuż
B. Ketentuan Membaca Kalimat Ta’awudz
BAB II. ASMAUL HUSNA
A. Al-Waliy
B. Al-Ḥafīż
BAB III. AKHLAK TERPUJI
A. Berterima Kasih
B. Rendah Hati (Tawadhu’)
C. Adab Bersin
D. Adab Menguap
BAB IV. AKHLAK TERCELA
A. Bersifat Egois
B. Berkata Kasar
C. Bohong
BAB V. KISAH NABI NUH a.s.
A. Kisah Nabi Nuh a.s.
B. Keteladanan Nabi Nuh a.s
Penilaian Akhir Semester I
BAB VI. ASMAUL HUSNA
A. Al ‘Alīm
B. Al Khabīr
BAB VII. MENGENAL SIFAT WAJIB ALLAH
A. Sifat wajib Allah Swt
B. Hikmah Mengenal Sifat wajib Allah Swt
BAB VIII. AKHLAK TERPUJI
A. Santun dan Menghargai Teman
B. Adab makan dan Minum
C. Gemar Membaca dan Rajin
BAB IX.KISAH NABI MUSA A.S.
A. Kisah Nabi Musa a.s.
B. Keteladanan Nabi Musa a.s.
Penilaian Akhir Tahun
Daftar Pustaka
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Baca juga: KMA Nomor 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut disamping menjalankan mandat mewariskan budaya- karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara.
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak.
Kata Pengantar
Pedoman Transliterasi
Daftar Isi
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
BAB I. KALIMAT TAYYIBAH
A. Kalimat Ṭayyibah Ta’awuż
B. Ketentuan Membaca Kalimat Ta’awudz
BAB II. ASMAUL HUSNA
A. Al-Waliy
B. Al-Ḥafīż
BAB III. AKHLAK TERPUJI
A. Berterima Kasih
B. Rendah Hati (Tawadhu’)
C. Adab Bersin
D. Adab Menguap
BAB IV. AKHLAK TERCELA
A. Bersifat Egois
B. Berkata Kasar
C. Bohong
BAB V. KISAH NABI NUH a.s.
A. Kisah Nabi Nuh a.s.
B. Keteladanan Nabi Nuh a.s
Penilaian Akhir Semester I
BAB VI. ASMAUL HUSNA
A. Al ‘Alīm
B. Al Khabīr
BAB VII. MENGENAL SIFAT WAJIB ALLAH
A. Sifat wajib Allah Swt
B. Hikmah Mengenal Sifat wajib Allah Swt
BAB VIII. AKHLAK TERPUJI
A. Santun dan Menghargai Teman
B. Adab makan dan Minum
C. Gemar Membaca dan Rajin
BAB IX.KISAH NABI MUSA A.S.
A. Kisah Nabi Musa a.s.
B. Keteladanan Nabi Musa a.s.
Penilaian Akhir Tahun
Daftar Pustaka
Download Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2
Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2 ini silahkan lihat/baca di sini dan unduh pada link di bawah ini:[Download] Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2.pdf
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Buku Siswa Akidah Akhlak MI Kelas 2. Semoga bisa bermanfaat.