Buku Siswa SKI MI Kelas 4
2 Jun 2020
Berikut ini adalah berkas Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4). Download file format PDF.
 |
| Buku Siswa SKI MI Kelas 4 |
Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4)
Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4) ini diterbitkan oleh Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia. Cetakan Ke-1, 2019. Berikut ini kutipan teks/keterangan dari isi berkas Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4):
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut disamping menjalankan mandat mewariskan budaya-karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara.
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak.
Penulisan transliterasi Arab-Latin dalam buku ini disesuaikan dengan penulisan transliterasi Arab-Latin mengacu kepada keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 1987 Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor: 0543b/u1987.
Daftar Isi Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4):
Kata Pengantar
Pedoman Literasi
Daftar Isi
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
SEMESTER I
BAB I KETABAHAN NABI MUHAMMAD SAW. DAN PARA SAHABAT DALAM BERDAKWAH
A. Masa Awal Dakwah Nabi Muhammad Saw. dan para Sahabat
- Dakwah secara Sembunyi-sembunyi
- Dakwah secara Terang-terangan
B. Ketabahan Nabi Muhammad Saw. dalam berdakwah
- Ketabahan atas ancaman paman Nabi Muhammad Saw.
- Ketabahan atas ancaman para penguasa Mekah
- Ketabahan atas siksaan Kaum Kafir Quraisy
- Ketabahan atas pemboikotan yang dilakukan Bani Hasyim
C. Ketabahan para sahabat dalam berdakwah
- Ketabahan Khadijah binti Khuwailid
- Ketabahan Abu Bakar
- Ketabahan Keluarga Sumayah
- Ketabahan Arqam bin Abil Arqam
- Ketabahan Bilal bin Rabbah
D. Rangkuman
E. Uji Kompetensi
F. Refleksi
BAB II KEPRIBADIAN NABI MUHAMMAD SAW.
A. Nabi Muhammad Saw. sebagai Rahmat bagi Seluruh Alam
B. Sifat-sifat Mulia Nabi Muhammadiyah Saw. dan Sahabat ketika berdakwah
C. Ciri-ciri Kepribadian Nabi Muhammad Saw.
- Kepedulian Nabi Muhammad Saw. terhadap Sesama
- Kepedulian Nabi Muhammad Saw. terhadap Alam Sekitar
D. Rangkuman
E. Uji Kompetensi
F. Refleksi
BAB III HIJRAH PARA SAHABAT NABI MUHAMMAD SAW KE HABASYAH
A. Sebab para Sahabat Nabi Muhammad Saw. Hijrah ke Habsyah
B. Peristiwa Hijrah ke Habasyah
- Hijrah ke Habasyah tahap pertama
- Hijrah ke Habasyah tahap kedua
C. Kesabaran para Sahabat Nabi Muhammad Saw. pada Peristiwa Hijrah ke Habasyah
D. Rangkuman
E. Uji Kompetensi
F. Refleksi
Latihan Penilaian Akhir Semester (PAS)
SEMESTER II
BAB IV HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE THAIF
A. Sebab-sebab Nabi Muhammad Saw. Hijrah ke Thaif
B. Peristiwa Hijrah ke Thaif
C. Ketabahan Nabi Muhammad Saw. dalam peristiwa hijrah ke Thaif
D. Rangkuman
E. Uji Kompetensi
F. Refleksi
BAB V ISRA’ MI’RAJ NABI MUHAMMAD SAW.
A. Latar Belakang Peristiwa Isra’ Mi’raj
B. Peristiwa Isra’ Mi’raj
- Perjalanan Isra’ dari Masjidil haram ke Masjidil Aqsha
- Perjalanan Mi’raj dari Masjidil Aqsa ke langit ke tujuh dan Sidratul Muntaha
- Kejadian-kejadian dalam Isra’ Mi’raj
C. Tanggapan Masyarakat Mekah terhadap peristiwa Isra’ Mi’raj
D. Rangkuman
E. Uji Kompetensi
F. Refleksi
BAB VI MASYARAKAT YATSRIB SEBELUM HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW
A. Kepercayaan Masyarakat Yatsrib sebelum hijrah Nabi Muhammad Saw.
- Agama Yahudi
- Agama Nasrani
- Kepercayaan kepada benda-benda dan Kekuatan Alam
B. Kondisi Sosial Masyarakat Yatsrib sebelum hijrah Nabi Muhammad Saw.
- Suku Aus dan Khazraj
- Suku Yahudi
C. Kondisi Ekonomi Masyarakat Yatsrib sebelum hijrah Nabi Muhammad Saw.
D. Rangkuman
E. Uji Kompetensi
F. Refleksi
BAB VII HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE YASTRIB
A. Sebab-sebab Hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Yatsrib
- Perintah Allah Swt.untuk berhijrah ke Yatsrib
- Tekanan kaum Kafir Quraisy
- Adanya jaminan keamanan dari penduduk Yatsrib
- Permintaan penduduk Yatsrib agar Nabi Muhammad Saw. hijrah ke Negeri Yatsrib
B. Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Yatsrib
- Rencana Jahat yang akan Dilakukan kaum Kafir Quraisy
- Sahabat yang Menyertai Nabi Muhammad Saw. Ketika Hijrah ke Yatsrib
- Upaya Nabi Muhammad Saw. dan Para Sahabat dalam Mengatasi Ancaman Kafir Quraisy ketika Hijrah Ke Yatsrib
C. Hikmah Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Yatsrib
D. Rangkuman
E. Uji Kompetensi
F. Refleksi
LATIHAN PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
DAFTAR PUSTAKA
GLOSARIUM
Download Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4)
Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4) ini silahkan lihat/baca di sini dan unduh pada link di bawah ini:
[Download] Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4).pdf
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Buku Siswa SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) MI Kelas IV (4). Semoga bisa bermanfaat.