Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah

Berikut ini adalah berkas Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah. Download file format PDF.

Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah

Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah

Berikut ini kutipan teks/keterangan dari isi berkas Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah:

MENDAMPINGI ANAK BELAJAR DARI RUMAH DENGAN 'MIKIR'

Mendampingi anak belajar dari rumah, sambil orangtua mengerjakan pekerjaan yang harus diselesaikan baik dari kantor atau harus bekerja dari rumah (work from home) atau karena pekerjaan rutin lainnya merupakan tantangan tersendiri. Perlu dingat bahwa orangtua di rumah bukan untuk menggantikan semua peran guru di sekolah. Untuk ini mendampingi anak belajar dari rumah bisa dilakukan dengan:

Membuat jadwal dan aturan bersama. ingatkan anak tentang aturan dan jadwal yang akan dibuat bersama merupakan tanggung jawab setiap anak dan tanggung jawab bersama untuk mengikutinya.

Ide Kegiatan. Bantu anak dengan ide kegiatan bila anak bingung menuliskan kegiatan apa yang akan dilakukan pada hari berjalan.

Komunikasi positif. Bangun hubungan yang positif dan selalu bertanya dengan positif terutama ketika anak akan memulai sebuah kegiatan.

Ingatkan waktu dan Introspeksi. Ingatkan anak-anak tentang waktu yang mereka miliki untuk sebuah aktivitas. Ingatkan atau introspeksi diri kita sebagai orangtua tidak serba tahu.

Relasi dan Refleksi. Orangtua bisa melakukan refleksi tentang apa yang sudah dilakukan bersama secara informal dengan mengobrol atau sambil makan malam atau cara lainnya.

MEMBUAT JADWAL KEGIATAN

Membantu anak membuat jadwal kegiatan bukan berarti membuatkan jadwal untuk anak, namun memberikan kesempatan anak untuk membuat jadwal mereka sendiri. Hal ini membantu anak bertanggung jawab terhadap semua rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pada hari berjalan.

Berikanlah waktu kepada anak untuk mengingat kembali apa Tuliskan dan tempelkan jadwal kegiatan yang sudah dibuat anak di tempat yang mudah terlihat. usikan atau beri kesempatan anak untuk t dua opsi kegiatan sehingga pilihan kegiatan yang bisa dijalankan. 

IDE KEGIATAN

Jika anak kesulitan menemukan ide kegiatan, bantu mereka dengan menyebutkan beberapa hal yang bisa dilakukan selain mengerjakan tugas dari sekolah, seperti:

• Kegiatan Rutin Harian > Mandi pagi, sarapan, dan berdoa;
• Kegiatan Belajar > Mengingatkan apa yang harus dikerjakan anak di rumah sesuai tugas yang diterbikan guru;
• Kegiatan Fisik > Olahraga ringan, membersihkan halaman, membersihkan rumah atau kamar sendiri, membersihkan alat pribadi (seperti mencuci piring dan gelas setelah makan);
• Kegiatan Lain > Membaca buku, bermain musik, menulis jurnal harian, bermain games, membantu orang lain di tengah wabah Covid-19 seperti memberikan makanan untuk yang memerlukan, mengumpulkan uang saku untuk sumbangan, dsb. 

KOMUNIKASI POSITIF SAAT MEMULAI

Tanyakan kepada anak:

Apa yang bisa dibantu?

Bantulah anak untuk memahami apa yang harus dikerjakan.

Orangtua sangat penting untuk menanyakan sesuatu yang bisa dibantu sehingga hubungan positif dengan anak. Bertanya tentang apa yang bisa dibantu bukan ber mengerjakan semua pekerjaan yang seharusnya dikerjakan anak.

Bantulah anak memahami apa yang harus dik an dengan membaca kembali tugas dari sekolah. Jika masih mengalami kesulitan, orangtua atau anak bisa menghubungi kembali guru melalui telepon, SMS, atau WA untuk penjelasan tugas yang dimaksud. 

INGATKAN WAKTU

Ingatkanlah jadwal kegiatan dan waktu yang akan, sedang, dan telah digunakan anak.

Mengingatkan kegiatan yang sudah direncanakan bisa membantu mereka mencapai target. Beberapa kegiatan yang sudah direncananakan kadang tidak bisa dikerjakan karena anak mengubah jadwal yang sudah dibuat. Ingatkanlah bahwa mengubah jadwal bisa dilakukan dengan menulis kembali perubahan pada jadwal yang sudah dibuat sehingga target-target kegiatan bisa dicapai. 

INTROSPEKSI - ORANGTUA SERBA TAHU

Ingatkan diri kita masing-masing, orangtua bukan orang yang serba tahu segalanya. Respons seperti ini bisa juga orangtua katakan kepada anak:

“Maaf Ayah (Bunda) belum punya jawaban untuk pertanyaan itu. Sekarang, mari kita cari bersama jawabannya dan kita diskusikan satu jam lagi dari sekarang?

Jika kita tidak mengerti tentang apa yang anak tanyakan, ingat banyak jalan menuju Roma, ini beberapa idenya:

• Lihat WA grup,
• Tanya anak yang lain,
• Lihat internet,
• Tanya ke guru kelas, dan cara lainnya. 

REFLEKSI HARIAN

Bantu anak untuk melakukan refleksi tentang apa yang sudah dikerjakan pada hari itu. Lakukanlah refleksi dengan anak dalam aktifitas santai; sambil mengobrol di ruang keluarga, menjelang tidur, atau saat makan malam.

Jika anak diharuskan mengisi check list kegiatan atau semacamnya, bantu anak untuk melengkapi sebelum tidur.

Refleksi bisa dilakukan dengan mengajukan pertanyaan:

• Bagaimana perasaanmu hari itu?
• Apa yang sudah berhasil dilaksanakan dan apa yang belum berhasil?
• Apa yang membuatmu senang, sedih, kesal, atau bahagia?

Dengarkanlah cerita mereka. Pujilah capaian anak-anak hari ini dan berikan komentar atau saran jika diperlukan. 

RELASI MEMBANGUN HUBUNGAN POSITIF

Ada enam hal penting dalam membangun hubungan yang positif mendampingi anak Belajar dari Rumah:

1. Membuat dan menerapkan aturan bersama;
2. Mengajukan pertanyaan positif jika ada sesuatu yang ingin diketahui tentang aktivitas anak;
3. Memberikan apresiasi setiap hal baik yang sudah dilakukan anak;
4. Mengkonfirmasi, bukan menghakimi atau memarahi anak jika ada hal yang menurut orangtua perlu diperbaiki dari anak;
5. Memberikan waktu sepenuh hati untuk anak-anak;
6. Memasang hasil karya anak di dinding kamar atau tempat belajarnya sebagai bentuk apresiasi. 

Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah ini diterbitkan oleh Tanoto Foundation bekerjasama dengan Kemdikbud dan Kemenag Tahun 2020.

Tanoto Foundation adalah organisasi filantropi independen yang didirikan oleh Sukanto Tanoto dan Tinah Bingei Tanoto atas dasar keyakinan bahwa setiap individu harus mempunyai kesempatan untuk mewujudkan potensinya secara penuh.

Tanoto Foundation mendukung pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan meningkatkan kualitas lingkungan belajar. Melalui Program PINTAR, Tanoto Foundation berupaya meningkatkan kualitas pendidikan dasar di Indonesia dengan memperbaiki kualitas pembelajaran, budaya baca, kepemimpinan dan manajemen sekolah.

Sejak diluncurkan tahun 2018, Program PINTAR telah memberikan dampak kepada 14.723 tenaga pendidik dan kependidikan, 1.693 sekolah dan madrasah di Provinsi Riau, Jambi, Sumatera Utara, Kalimantan Timur, dan Jawa Tengah.

Kunjungi:

www.tanotofoundation.org

www.pintar.tanotofoundation.org

Download Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah

Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah ini silahkan lihat dan unduh pada link di bawah ini:

Download Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah.pdf

Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Buku Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar dari Rumah. Semoga bisa bermanfaat.

Lihat juga:

• Modul PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) untuk SMP MTs
• Modul PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) untuk SMA MA
• Buku Belajar dari Rumah Bersama Orangtua untuk Sekolah Dasar
• Panduan Kepala Sekolah Madrasah Memimpin dari Rumah Saat Pandemi Covid-19
• Buku Penilaian Perkembangan Anak Selama Belajar dari Rumah (Direktorat PAUD Kemdikbud 2020)
• Panduan Kerja Kepala Madrasah pada Masa Covid-19
• Buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Direktorat PAUD Kemdikbud 2020)
• Buku Media Daring Tutorial Webex, Zoom, Google Drive (Direktorat PAUD Kemdikbud 2020)
• Bahan Belajar untuk SD MI Materi Pengayaan Pendukung Belajar dari Rumah

Bagikan Artikel ini