Buku Akidah Akhlak MTs Kelas 7
3 Jun 2020
Berikut ini adalah berkas Buku Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7). Download file format PDF.
 |
| Buku Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7) |
Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas 7
Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7) ini diterbitkan oleh Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia. Cetakan Ke-1, 2020.
Berikut ini kutipan teks/keterangan dari isi berkas Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7):
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Baca juga: KMA Nomor 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut disamping menjalankan mandat mewariskan budaya- karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara.
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak.
Penulisan transliterasi Arab-Latin dalam buku ini disesuaikan dengan penulisan transliterasi Arab-Latin mengacu kepada keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 1987 Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor: 0543b/u1987.
Petunjuk Penggunaan Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7):
Setiap awal bab ditampilkan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Harapannya adalah peserta didik mempunyai gambaran terhadap apa yang akan dipelajari dalam bab ini.
Ayo Kita Cermati ! adalah tahapan scientifik pertama yang berisi gambar dan atau kisah yang berhubungan dengan materi. Tujuannya adalah merangsang rasa ingin tahu peserta didik terhadap materi yang akan dipelajari.
Ayo Kita Cermati ! adalah tahapan scientifik pertama yang berisi gambar dan atau kisah yang berhubungan dengan materi. Tujuannya adalah merangsang rasa ingin tahu peserta didik terhadap materi yang akan dipelajari.
Ayo Buka Wawasanmu ! adalah tahapan scientific ‘mengeksplorasi’ yang berisi materi/pemahaman konsep. Tujuannya adalah memperkaya pengetahuan peserta didik. Diharapkan peserta didik juga mencari materi pada sumber-sumber yang lain.
Ayo Kembangkan Wawasanmu ! adalah tahapan scientific ‘menalar’ yang berisi tentang asosiasi, diskusi, mengkomunikasikan, mencipta dan sebagainya disesuaikan dengan kebutuhan dan tagihan indikator ketercapaian.
Rangkuman adalah kesimpulan-kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Refleksi adalah tahapan scientific yang berisi penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari berisi soal-soal penalaran dan atau kegiatan pemilihan sikap dari materi yang telah dipelajari.
Daftar Isi Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7):
Kata Pengantar
Berikut ini kutipan teks/keterangan dari isi berkas Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7):
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Baca juga: KMA Nomor 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut disamping menjalankan mandat mewariskan budaya- karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara.
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak.
Penulisan transliterasi Arab-Latin dalam buku ini disesuaikan dengan penulisan transliterasi Arab-Latin mengacu kepada keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 1987 Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor: 0543b/u1987.
Petunjuk Penggunaan Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7):
Setiap awal bab ditampilkan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Harapannya adalah peserta didik mempunyai gambaran terhadap apa yang akan dipelajari dalam bab ini.
Ayo Kita Cermati ! adalah tahapan scientifik pertama yang berisi gambar dan atau kisah yang berhubungan dengan materi. Tujuannya adalah merangsang rasa ingin tahu peserta didik terhadap materi yang akan dipelajari.
Ayo Kita Cermati ! adalah tahapan scientifik pertama yang berisi gambar dan atau kisah yang berhubungan dengan materi. Tujuannya adalah merangsang rasa ingin tahu peserta didik terhadap materi yang akan dipelajari.
Ayo Buka Wawasanmu ! adalah tahapan scientific ‘mengeksplorasi’ yang berisi materi/pemahaman konsep. Tujuannya adalah memperkaya pengetahuan peserta didik. Diharapkan peserta didik juga mencari materi pada sumber-sumber yang lain.
Ayo Kembangkan Wawasanmu ! adalah tahapan scientific ‘menalar’ yang berisi tentang asosiasi, diskusi, mengkomunikasikan, mencipta dan sebagainya disesuaikan dengan kebutuhan dan tagihan indikator ketercapaian.
Rangkuman adalah kesimpulan-kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Refleksi adalah tahapan scientific yang berisi penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari berisi soal-soal penalaran dan atau kegiatan pemilihan sikap dari materi yang telah dipelajari.
Daftar Isi Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7):
Kata Pengantar
Pedoman Translitarasi Arab-Latin
Petunjuk Penggunaan buku
SEMESTER GANJIL
BAB I : AKIDAH ISLAM
BAB II : SIFAT-SIFAT ALLAH SWT
BAB III : TOBAT, TAAT, ISTIQAMAH, DAN IKHLAS
BAB IV : ADAB SHOLAT DAN BERDZIKIR
BAB V : KETELADANAN NABI SULAIMAN AS.
BAB VI : ASMAUL HUSNA
BAB VII : IMAN KEPADA MALAIKAT-MALAIKAT ALLAH DAN MAKHLUK GHAIB SELAIN MALAIKAT
BAB VIII : AKHLAK TERCELA KEPADA ALLAH SWT. (RIYA’ DAN NIFAQ)
A. Riya’
D. Uji Kompetensi
BAB IX : ADAB MEMBACA AL QUR’AN DAN BERDO’A
A. Membaca Al Qur’an
D. Uji Kompetensi
BAB X : KISAH KETELADANAN NABI IBRAHIM AS.
SEMESTER GANJIL
BAB I : AKIDAH ISLAM
- Pengertian Aqidah Islam
- Dasar-Dasar Akidah Islam
- Tujuan Mempelajari Akidah Islam
- Pengertian Iman, Islam dan Ihsan
- Hubungan Iman
- Kesimpulan
- Uji Kompetensi
- Pengertian Sifat Wajib, Mustahil dan Jaiz Bagi Allah Swt.
- Nama-Nama Sifat-Sifat Allah Swt.
- Bukti/Dalil Kebenaran Sifat-Sifat Allah Swt.
- Ciri-Ciri Orang Yang Beriman Terhadap Sifat-Sifat Allah Swt.
- Kesimpulan
- Uji Kompetensi
BAB III : TOBAT, TAAT, ISTIQAMAH, DAN IKHLAS
- Tobat
- Taat
- Istiqamah
- Ikhlas
- Kesimpulan
- Uji Kompetensi
- Pengertian Shalat dan Zikir
- Adab Shalat dan Berdzikir
- Hikmah Shalat dan Berdzikir
- Kesimpulan
- Uji Kompetensi
- Keteladanan Nabi Sulaiman As
- Kesimpulan
- Uji Kompetensi
BAB VI : ASMAUL HUSNA
- Pengertian Asmaul Husna
- Memahami Kebesaran Allah SWT melalui Asmaul Husna
- Perilaku Orang Yang Mengamalkan 10 Asma’ul Husna
- Kesimpulan
- Uji Kompetensi
BAB VII : IMAN KEPADA MALAIKAT-MALAIKAT ALLAH DAN MAKHLUK GHAIB SELAIN MALAIKAT
- Pengertian Iman Kepada Malaikat dan Makhluk Ghaib Lainnya seperti Jin, Iblis dan Setan
- Dalil Tentang Malaikat, Jin, Iblis dan Syetan
- Tugas dan Sifat-sifat Malaikat Allah Swt. dan Makhluk Ghaib Lainnya
- Hikmah beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya
- Kesimpulan
- Uji Kompetensi
BAB VIII : AKHLAK TERCELA KEPADA ALLAH SWT. (RIYA’ DAN NIFAQ)
A. Riya’
- Pengertian Riya’ dan Nifaq
- Macam-Macam Riya’
- Bentuk-bentuk (contoh) Perbuatan dan sifat-sifat Riya’
- Akibat negatif riya’
- Perilaku Menghindari Riya’
- Pengertian Nifaq
- Macam-Macam Nifaq
- Bentuk dan Contoh Perbuatan Munafik
- Akibat Buruk Sifat Nifaq
- Upaya Menghindari Sifat Nifaq
D. Uji Kompetensi
BAB IX : ADAB MEMBACA AL QUR’AN DAN BERDO’A
A. Membaca Al Qur’an
- Pengertian Al-Qur’an dan Membaca Al-Qur'an
- Kewajiban-Kewajiban Umat Islam Terhadap Al-Qur'an
- Keutamaan Membaca dan Mempelajari Al Qur’an
- Adab-Adab Membaca Al-Quran
- Pengertian Berdo'a
- Manfaat Do'a
- Lafal Do'a
- Tata cara berdo'a
D. Uji Kompetensi
BAB X : KISAH KETELADANAN NABI IBRAHIM AS.
- Kelahiran Nabi Ibrahim As
- Nabi Ibrahin As Mencari Tuhannya
- Masa dakwah Nabi Ibrahim As
- Nabi Ibrahim As. Di Uji Untuk Mengorbankan Anaknya
- Keteladanan Nabi Ibrahim As
- Kesimpulan
- Uji Kompetensi
Download Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7)
Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7) ini silahkan lihat/baca di sini dan unduh pada link di bawah ini:[Download] Buku Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7).pdf
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas VII (7). Semoga bisa bermanfaat.
Terkait dengan buku PAI lainnya, lihat juga: